易靖韬：建构中国自主的知识体系，筑牢中国式现代化商业人才根基

11月13日，由腾讯新闻、启航智诚联合举办的第十二届腾讯网教育·商学院暨专业学位教育发展论坛于北京成功举办。来自全国100余所高校商学院院长、副院长、项目主任、行业专家、企业领袖以及三百余名院校代表出席会议。本届论坛以“向新而创·以质为远”为题，积极响应时代大潮，紧贴国家发展战略，以专业视角、前瞻思维，深度剖析商科教育在新时代的发展趋势，旨在进一步推动中国商科教育更好更快地向前发展，更为全球商科教育事业添砖加瓦、开拓道路。

中国人民大学商学院院长易靖韬在现场发表了《建构中国自主的知识体系，筑牢中国式现代化商业人才根基》主题演讲。

中国人民大学商学院院长 易靖韬

以下根据演讲实录整理：

尊敬的各位院长、各位嘉宾，大家上午好！

在国家的总体战略部署下，哲学社会科学领域建构中国自主的知识体系已经成为新时代学科发展的重大科学命题。一个学科不断发展的核心是要立足实践、解决实际问题，中国自主的知识体系就是需要研究和解决中国经济发展中面临的实践问题。基于此，围绕国家提出的重大战略主张，2023年，人大商学院以建构中国自主的知识体系为牵引，重塑学科发展的三角形战略、打造了全生命周期人才培养服务体系，以更好地服务中国本土广大的企业实践，助力世界一流企业建设和成长。

从过去的粗放式发展转变为现在的高质量发展，随着经济社会发展不断提出的新要求和新挑战，学科的内核也发生了相应的变化——我们的视野更加关注和聚焦到实践。回顾商学院工商管理学科的发展历史，先后经历了从理论到理论、到理论联系实践、再到当下从实践提炼理论的发展历程。早期，商学院的教授们致力于巩固商科的学科根基，研究大多聚焦于夯实学科的理论基础；到了90年代，以哈佛大学商学院为代表，开始反思商科教育存在的问题，如脱离实践、无法有效指导实践、甚至落后于实践发展等，开始把视角重新回到关注实践，理论开始作用于实践。

当前阶段，理论已经滞后于实践发展，亟需从实践中提炼新理论以持续推动学科进步。中美两国在数字经济的蓬勃发展，为我们的学科发展带来了新的机遇。抓住时代机遇，立足于中国本土实践，在解决重大学科问题过程中提出更多具有影响力的理论观点，是我们这一代学者的使命所在。

在建构中国自主的知识体系过程中，我们必须勇于探索一条开放创新的新路，即创建中国特色世界一流的学科知识体系。构建中国自主的知识体系原则上应包含以下几个要点：首先，它应具有世界共识；其次，它应反映中国特质；最后，它应具有中国实践辨识度。

学科的知识版图需要各个国家学者作出贡献，关键在于研究问题和研究内容能否增加新的知识贡献。当前基于中国数字经济领域实践的研究依然较少，在这一领域中国学界总结提炼实践问题形成独特见解，做出重大知识贡献将具有重要的战略意义。因此，建构中国自主的知识体系，要立足中国本土实践的真实问题，按照世界一流的学术标准，提炼高水平研究成果，打开中西文明互鉴的高质量学术交流局面。

“两个结合”的战略主张，即“结合中国优秀传统文化、结合中国具体实践”，对于我们建构中国自主的知识体系具有重要的理论指导意义。人大商学院对过去70多年的学科发展历程进行了梳理，发现了许多值得挖掘的宝贵财富，体现了“两个结合”的基本规律。

人民大学的商科教育在中国商科教育中占有重要地位，可以说是商科教育启蒙院校之一，无数前辈学者在服务中国伟大实践的过程中，将中西文化融合，沉淀了大量的真知灼见。我们不仅要吸纳优秀的传统文化，同时也需要响应时代需求，解决当下面临的实际挑战。目前，学院围绕构建中国自主的工商管理知识体系重磅推出一系列的战略举措：如成立了中国自主的工商管理自主知识体系学科联盟、打造一系列中国管理学教材和成体系的中国本土工商管理案例集，同时学院也在撰写中国管理学手册，打造中国管理学的知识词典。

近年来，人大商学院始终致力于打造中国本土的管理理论，形成了多个具有鲜明中国特色的系列研究成果，希望以中国自主的知识体系牵引和重塑中国自主的创新人才培养体系。

以MBA项目为例，作为实践导向的专业硕士项目，学院始终重视和强调回归教育本质。自1990开办至今，项目形成了五大鲜明的办学特色，即“红色基因、全面实训、学科交叉、全球视野、终身陪跑”。

过去若干年中，MBA项目紧密链接科技发展，推出多个前沿创新型项目，包括最早、最高质量的科技金融MBA项目、大数据商业分析项目以及今年新推出的人工智能管理MBA项目。尽管今年总体MBA报名形势有所下滑，但人工智能管理MBA项目却超出预期。可以说，工商管理学科正面临着关键的历史转折，即不得不创新改革以适应时代发展的新需求和新挑战。

因此，立足服务人大商学院“建构中国自主知识体系、创新数字时代的管理理论和助力世界一流企业”的三大战略，MBA项目不断迭代，于2024年推出CREATE“重塑”培养理念，以“文化熏陶、专业反思、专业知识、专业技能、理论知识、产教融合”六大模块打造符合时代需求的中国自主创新型人才培养新方案，搭建了从历史到未来、从商业到技术、从理论到实践知行合一的创新人才培养体系。同时聚焦建构了四大校友终身学习平台：弘扬中国优秀传统文化的传承平台、全方位产学研融合的实践平台、高品质开放性的全球合作网络平台、基于科技创新的共享知识平台，辅以知识共创和实践共创两大支撑，无论是内核、理念、知识体系，还是回应数字时代的实践挑战，形成了贯穿全生命周期的终身陪跑生态系统，为校友事业发展提供跨越经济周期的指导和帮助。

* 原文发表于腾讯教育，2024年11月21日。