铸魂育人三尺台，商院“青椒”展风采——商学院举办中国人民大学第十二届青年教师教学基本功大赛学院初赛

来源：课程思政教学中心发布时间：2022-10-28

为更好的落实立德树人根本任务，有效提升青年教师教学能力，推动学院青年教师成长与发展，商学院于10月26日举办“铸魂育人三尺台，商院‘青椒’展风采——中国人民大学第十二届青年教师教学基本功大赛学院初赛”。中国人民大学工会常务副主席宋莉芳，商学院院长叶康涛、党委书记旋天颖、副院长赵晶，以及商学院13位资深教师、往届青教赛获奖教师共同参与评审、和点评，学院多位教师旁听观赛。

叶康涛在致辞中表示，高校的中心任务是立德树人。中国人民大学历来高度重视持续巩固和提升教学质量、严抓落实立德树人根本任务。商学院高度重视青年教师教学基本功大赛，一方面希望通过举办院内初赛，引导青年教师夯实教学基本功，以饱满的热情持续投入教学研究，另一方面希望以赛代练，为老师们提供相互观摩、相互借鉴的机会，在交流切磋中共同提升教学能力。他表示，学院今后将更加重视对教师教学能力的考察和培养，持续打造引领工商管理教育发展方向的教学成果。

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叶康涛致辞

宋莉芳在致辞中表示，青年教师教学基本功大赛以“讲好一门课”为目标，旨在提高教师的教学能力、教学水平。比赛规定教师在20分钟的教学节段里讲清楚一个问题，这对教师的教学能力有极高的要求，随后她向在场嘉宾和选手们详细介绍了青教赛的发展历史以及全国赛、北京市赛和校赛的赛事要求和细节差异。她表示，比赛本身并非最重要，贵在通过以赛代练的过程，站稳三尺讲台，把基本功磨炼得更加扎实，从而提高教学能力，惠及莘莘学子。希望能够有越来越多的老师投身于磨练教学基本功，勇当旗手、勇做表率，持续巩固和提升整体教学水平，更好地完成立德树人的根本任务。

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宋莉芳致辞

五位经各学系推荐的优秀青年教师参加本次学院初赛，他们是：市场营销系楚燕来，财务与金融系陈俊、任泓霖，组织与人力资源系凌楚定，管理科学与工程系周京梅。各位老师结合自选课程章节的教学设计和PPT，依次进行了现场展示。

楚燕来以“联合分析”为题进行教学展示。他通过多种方法相结合来提高学生的兴趣并激发学习热情。一是借助于生动的教学场景，通过精心设计的例子学习原理，通过实际商业案例展示具体方法的实际用途。二是强调系统性的学习过程，对各种方法追根溯源，了解其前世今生。三是工具与多媒体相结合，借助图片、表格的合理使用、Excel及R语言的高效展示来培养学生的动手能力。四是循序渐进与跳跃展望相结合，前面讲解基础知识，后面跳跃拔高，在教会学生掌握联合分析的原理、特点及实际应用的基础上，引导学生批判性思考，帮助学生认识到独立思考的前提是自主学习和系统性地探索，并鼓励学生挑战自己的能力边界。

任泓霖以“风险与收益”为题进行教学展示。她在教学设计上分为两部分。第一部分从“风险”的概念导入，继而说明风险如何改变财务决策。第二部分讲解风险的度量和CAPM模型，从度量风险的方法和两种风险的定义、含义入手，说明如何度量系统性风险（市场风险）以及如何理解风险与收益的关系。最后，对衡量投资或投资组合风险的方法以及风险与回报之间的关系进行了总结，并提出问题：是否可以在不牺牲任何回报率的情况下降低风险？她带领同学们进行了探讨，力求深化学生对基本概念与方法的理解和掌握。

凌楚定以“情境领导理论”为题进行教学展示。他秉持“教师与学生共创、理论与实践结合”教学理念。在教学设计上，首先回顾领导权变论的整体思想，其次简要介绍情境领导理论，着重介绍了由工作行为、关系行为和成熟程度组成的三维结构，由此提炼出指示型(高工作-低关系)、说服型(高工作-高关系)、参与型(低工作-高关系)、授权型(低工作-低关系)等四种领导风格，最后进行情境案例练习，帮助同学们理解针对不同下属所应采取的领导风格。

陈俊以“风险投资导论”为题进行教学展示。他紧密结合风险投资业务背景，围绕高科技初创公司的特点展开讨论，重点讲解了风险投资模式成功的背后所遵循的基本经济学原理。该教学环节旨在帮助同学们掌握风险投资业务的基本过程、投资逻辑以及投资回报等核心知识点。陈俊的教学方法将课程讲义、案例分析、思维点拨及课堂互动结合起来，使得课程内容生动有趣、引人入胜。他从两个历史事例引入课程主题，大幅提升了课程讲解的趣味性。

周京梅以“数据的类型与呈现”为题进行教学展示。在教学设计上，她注重先行进行学情分析，包括知识点、知识储备、课程预期效果、学生学习可能遇到的困难等。在教学内容上，周京梅结合生活场景引入了四种数据类型，进而讲解其展示形式以及解读技巧。在课堂教学中，周京梅借助在线智慧教学工具“微助教”，有力地提升了课堂教学体验。她还借助丰富的图片、视频，着力帮助学生更好地理解统计学的重要概念。

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参赛教师做现场展示

随后，嘉宾及评委对参赛选手的综合表现进行了细致点评，并给出中肯的意见建议。

宋莉芳认为，从现场表现来看，各位优秀的青年教师对这次活动高度重视知识和技能的传授效果和传授效率，探索出了符合学科特色的教学方法，值得予以充分肯定。宋莉芳结合多年来积累的经验，就时间管理、节奏控制、语速语调、适度留白、细节打磨、流程设计、目光交流、语言互动和体态语言等细节，为参赛选手提供了细致、全面的参考意见。

赵晶表示，学院举办的初赛是一次很好的锻炼机会。参赛教师需要在规定的时间内把课程亮点和特色展现出来，选题至关重要，应力求做到通俗易懂。此外，教案设计也尤为重要，可以借助图表的形式呈现教学目标、教学任务等内容。

会计系副教授张博表示，作为曾经的参赛教师，她深知准备比赛的过程非常辛苦，但也是一段美好的回忆。参赛过程能够让教师的教学能力产生质的提升。教师需要很长时间的细心打磨，才能在教学层次上、能力上获得提升。

企业管理系教授郭海表示，观看参赛老师们的精彩表现令自己收获颇丰，建议参赛教师可以聚焦于某一个知识点，把自己的亮点展示出来，并更加深入地去进行阐释。另外，在课程收尾环节可以考虑对教学内容进行总结提炼和升华，让同学们的内心有所触动，从而产生“意料之外、情理之中”的效果。

市场营销系教授张泽林表示，建议参赛教师高度重视教学内容的起承转合的设计，一张一弛，这样有助于帮助同学们全程集中注意力。此外，精心设计的教学内容要尽量保持“自然美”风格，力求达到“清水出芙蓉”的效果。

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嘉宾做点评

旋天颖总结发言表示，党的二十大报告强调要深入实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑，反映了新时代新征程对科技、教育、人才的更强需求和更大期待，这对高等学校提出了更高要求。高等学校要加快推进高质量内涵式发展，落实立德树人的根本任务，抓好教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”是关键。教学是学术也是艺术，好的教学是真功夫也需要真花功夫，特别是面对信息化时代的新挑战，每位老师都需要不断更新对知识的理解、更新自己的教学方法。人大商学院培养出了一批批优秀的教师、形成了一大批优秀教学成果，这为青年教师快速成长提供了优质土壤。今天的比赛时间只有二十分钟，但是各位优秀青年老师的精彩展示令人既敬佩又欣慰，相信学院每一位优秀青年教师从讲好这二十分钟出发，在从现在到2050年的未来二十多年直至更长远的时间，与资深教师一起，共同为追求好的教学而持续努力，为国家高质量发展培养高质量人才，在实现中华民族伟大复兴的新征程上做出人大商学院教师应有的贡献。

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