杨杜：人生的定位选择是一个非常重要的管理决策

大家好，给大家共享一些东西吧，这么多年在人民大学工作，（在）商学院，学到了不少东西，研究了不少东西，也算是干了不少活儿。但是我认为呢，学管理最最重要的就是经历，（此处字幕：学管理最重要的就是经历）经历本身就是学习而不光在那读书，像我们这样一个年代的人呢，应该说是比较复杂经历的。我是当了两年农民，当了六年的工人，又当了两年的企业管理人，还学了19年的学，但是到现在来讲也是24年的学者。所以我感觉到有这么多的经历，才会慢慢感觉到在管理中有哪些东西，才会把书读透。

比方说上大学，读资本论，上研究生又读资本论，那么到底资本论讲的是什么东西呢？我觉得我在国内的时候好像就没有明白。出国留学去了，到了日本，那是个资本主义国家，慢慢在自己生活中所感受到，哦，资本论闹半天是讲这样某些道理的。比方说，刚去的时候很穷，必须打工。找不到活，满街上去找说，哪个店里边哪怕洗碗、哪怕干嘛，只要雇我就行，工资都不要，只要给吃的就行。那时候在回想资本论就想，怎么都没人剥削我呢？终于明白了，当一个人活着，说是剥削痛苦，后来明白了，不被剥削更痛苦，你连活都活不了。所以慢慢理解在一个组织里面，一个人要给自己定位，不是光说哪个对哪个错，谁好谁坏的问题，而是组织里边每个人要找到自己的位置，在社会上也是如此。所以那时我感觉到，资本论真是叫资本论，而不是劳动论，真是到理解它背后的东西的时候，你必须有体验才行。所以我们讲，管理学的东西能不能读透这本书，读懂后面这些东西，我觉得和你的经历有关系，不是光看了文字、看了概念、看了某种道理，简单接受就可以。这是在商学院应该去深刻学习、思考的一些东西。

那么这么多年，在研究管理学，尤其人大商学院，比较讲究现实，比较讲究解决实际的问题。那么这个过程之中呢，我们发现，这个社会变化是很大的，也就是现实是一直在变化的。那么简单来讲，现在的人们，比方年轻人，说80后、90后，现在00后都快占主流了，也就是说10年就算一个年代过去了，一代人过去了。可见变化有多大。那么我们做为在社会上非常大的变化之中，你怎么跟上潮流。我觉得你得考虑到变和不变的问题。那么又讲到我自己，什么东西在变，我们这个时代，大家知道就是，不叫连沛流离也差不多，回想我来讲的话，是一天天在搬家，活到现在来讲，我大概算了一下，我搬过19次家了，那么平均下来的话，大概3几年就搬一次家，当然啦，每次搬了都是越住越好。也就是说围着社会你什么在变，我认识人要活动起来，不能几十年如一日，趴在一个地方起来，就干一件事情，当然那么做也可以，但那是员工，不是管理者，更不是领导者。那么怎么在这个搬动的过程中，人挪活树挪死，在这个过程中才会体会到不同的人生，看问题不同的角度，不同的经历，才会有深刻的这种，对组织、对社会、对领导的认识。但是光说搬家搬得太多，那是一个社会的变动，什么东西我变动得少呢，我认为和工作有关系。到现在来讲，50多岁，我只换过3个单位，3个单位还是有两个呢，是我上人民大学之前换的，进人民大学就从来没换过，也就是几十年的职业生涯就交给人大了。那么我们讲一个人在人生之中，在一个组织中，在一个社会中，是在干嘛的，我觉得是，合适的时代做合适的定位，而不是老在变化。那么选择一些单位，有些时候，是自己不得不做的，我觉得人民大学也是不得不做的，我没有说从小要当人民大学的教授，从来没这种想法，但是有这种需求，你把它做好就可以。那么有的人坚守说我把我的工作做好就行，有的人可能说，我能耐挺大，我怀才不遇，我再换一换。所以在这点上，我倒感觉到，人生在这定位选择上是一个非常重要的管理决策，而这种决策在于自己的原则是什么。我觉得第一个原则，不要老以为自己比别人强。出了什么问题，或者工作做的不好，是因为组织的问题，社会的问题，他人的原因。大概老这么下去的话，你就会整天跳槽，那么整天跳槽的话，变动太多了。我相信那和搬家不一样，一个人是很难在很多组织里边，真正理解管理，理解组织的深层次的东西，那你可能就上不来，一直在那跳槽，成了跳槽专业户。所以我觉得一个人在一个组织里边，去选择的时候，是在找我如何为这个组织做出贡献，而不是仅仅和组织做交易，比方说整天关注自己的工资高低、福利好坏、离家远近、领导对我好坏。与其关注这些东西，不可确定的东西，还不如去把自己的工作认认真真地做好，因为你只有把工作做好了，你就是组织最有用的人，那么你干得多拿得少，你成为这个组织有贡献的人，那我想你永远是会干好的，这个组织也需要你，只有这样才会慢慢地理解组织的规律，也是跟上组织的成长，而不去抱怨某些东西。所以我感觉到，搬家可以尽量多搬，但是工作呢尽量少换，但是一个不换当然也不行啦。所以在这个过程中，就是这么去理解这个社会的变化，理解自己的定位。

人大商学院的实用主义是为社会创造价值的

人民大学和北大清华，这么多年，因为那里边也有我们的学生，也有很多的朋友，我觉得每个组织或者说每个大学，都有自己的校风，北大比较讲究理想主义，清华比较讲究科学主义，人民大学比较讲究什么，人民大学讲究现实主义，讲得难听一点，比较实用主义，但是这又何妨。人民大学在商学、管理学的研究里边，我觉得，确实是相对而言，是帮上了中国非常不错一些企业的发展、成长，包括了很多的研究的东西，咨询的东西，出了一些观点和思想。而这套东西，我一直是用于自己的研究和教学之中，怎么才能真正地帮上中国企业的忙，或者帮上我们学生，他们在学习中，我想我不是教他们来学真善美的，也不是教他们来判断是非对错的，我们是教他们，你到我这来学，学得值，你走上社会，是为社会创造价值。这样才能真正的理解商学、管理学这样的真谛。所以你也不是什么道德高尚，你也不是说我是流氓我怕谁，一定有自己一套这种边界的东西，去做事情，那么这一点我就把它用到教学里边。就是管理学如果那么复杂，是非常厉害的企业家才能把这事搞清的话，那我要是明白这套东西，我又如何传递给学生呢，尤其是像我们现在已经有多年的管理经验、领导经验的EMBA、MBA这些学生，这就完全不同的教法，所以我现在是用的，用沙盘的方式，我交给你一家企业，给你设定各种，甚至比现实还复杂的条件，让你忍受很大的压力情况之下，你能不能顶得住，你能不能站在管理者的角度思考问题，而不是站在员工的角度，站在学者的角度去做。我觉得只有这样，才能让他们真正地学会，或者说体验到管理。所以我的课上就变为了一个，不是你拿耳朵来听，拿个笔来记就能去做的，我觉得这个过于传统。所以在于，我们现在来讲就是听听而已，真正去做的时候，它会把人的眼耳鼻舌身，各种器官都能调动起来，而且把你的意识也调动起来。当然这个我觉得还不够，还得把你的无意识，也就是把你的潜意识，思维习惯都调动起来，再去考虑管理的时候，考虑企业的时候，或者反思自己的时候，是不是这种体验就是一个完全不同于平常课程的呢。所以说课程，他们经常给两个字，叫震撼。什么叫震撼呢，不就是你上完课之后，你觉得自己心都要抖一抖嘛，都觉得我怎么这么一个人呢，有这种我觉得他们会真正学到东西。那么做这个课程，我还有一个就是教学生的基本原则。人们经常讲反对形式主义，说反对什么现象看表面的东西，我认为不那么简单，我的观点是，形式重于内容，现象重于本质。因为你发现真正能干好事情的人，他在形式的创新上是非常厉害的，我有什么招去把事情做成，而不是说那个事对的，自己没有办法。所以怎么去创新做这个事情，我认为沙盘就是一种方式，让大家感受的东西，这为了干嘛，提高学生接受管理知识和管理悟性的效率，这样他接受的多。但是这样的东西是非常累人的，因为你要和他互动，还得和他吵架，还得和他竞争等等这样的东西。但是都通过这种活生生的课堂，能够真正让他学到东西，所以大家都觉得值，上这个学是值的，就在于这个地方。那么我们的投入和对教授的挑战也是非常非常大的，但是我认为，既然我们要学得值，教得值，你就必须，不能像传统课堂那样去教学，你必须投入很多，以保证学生是学得值的，而这一点，就是我们在学校，在商学院里边，我觉得是我们的使命，我们的工作，我们的职责，只有这样，大家才觉得学的，到你这学合适。学生说来说去，他们的成就，就是我们教师的成就，我本身也无所谓，我自己当不了总理，我教一个总理不就厉害了嘛，当然话不能说的这么高，就是你教出了很多企业家，他帮你创造价值了，你就等于经营企业。

所以这些我认为，我们所讲的现实主义，或者说应用主义的这种，我认为对于中国企业每步每步走下去，应该是一种很有特色的东西。我呢也是坚持把自己的教学，把自己的研究，以推动中国企业发展，以及走向国际化这种情况，围绕这样一个目标，去努力。我想，将来，也会按照这条路，一直走下去。