来源：课程思政教学中心、企业管理系 发布时间：2024-04-26
4月19日，商学院企业管理系举办春季学期课程思政教学沙龙。企业管理系李晓光围绕“案例教学在中国人民大学工商管理学科的实践与探索”作主题演讲。企业管理系副主任付彦主持。
李晓光系统全面介绍了中国人民大学工商管理学科的发展史与当前状况，内容涵盖学科定位、评价体系、发展轨迹、特色亮点及学术贡献等。他借助丰富的历史资料和图片回顾了中国人民大学工商管理学科的历史发展脉络，展示了袁宝华老校长为人大工商管理学院题写的“团结务实追求卓越 振兴民族经济”以及邓荣霖教授受聘为国务院学位委员会工商管理评议组成员等珍贵照片，将学科发展划分为1950年至1978年的创立探索发展期、1978年至2001年的重建开拓发展期和2001年至今的全面创新发展期三个阶段。他指出，中国人民大学工商管理学科具有中国本土原创的学科和学术体系，将本土管理实践和国际最佳实践相结合，发挥“智库”作用，服务经济社会发展，承担社会责任的鲜明特征。
随后，李晓光简要介绍了案例教学在商学院的引入和发展历程。他表示，案例教学有助于提升学生的实践技能、批判性思维、协作精神及创新能力，双向交流的教学模式增强了师生互动，使得教学更贴近现实场景，能够帮助学生将理论知识有效应用于实践中。案例教学体系需要不断积累和完善，我们要借鉴国外成熟的方法，如哈佛商学院“案例写作+案例教学+过程评价”的完整体系，更为重要的是要基于中国本土企业的实践，紧跟企业发展脚步，开发出既具有国际视野又符合中国国情的高质量案例，培养具备全球视野和本土洞察力的管理人才。
参会教师就学科史的重要意义和案例教学的价值展开交流讨论。大家纷纷表示，学习学科史加深了教师对中国人民大学作为新中国工商管理教育开拓者的认识，增强了学科自信。学习学科史有助于增强教师专业素养，通过深入理解学科发展脉络，加强文化传承。案例教学打破了教师向学生单向传授知识的模式，有助于在快速变化的新时代推动学生主动参与式学习。青年教师要加强掌握案例教学的理念与方法，不断提升教学能力。本次沙龙在参会教师热烈的讨论中结束。
教学沙龙系列活动是学院为深化教育教学改革，促进学院人才培养、教学质量与教学管理水平不断提高，调动教师投身教学研究与改革的积极性而设置的面向全院或全校师生的教育教学类讲座、研讨活动，沙龙内容包括与我院相关学科领域有关的课程思政建设、教育教学实践、教学改革研究的前沿成果和最新进展，或反映具有教育教学改革指导价值的观点、最新趋势及经验总结。各学系将结合教学需求和发展规划于每学期举办教学沙龙活动，欢迎学院教师积极参与。
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