人大商学院财务与金融系举办论文工作坊

来源:财务与金融 编辑:宣传信息事务办公室 发布时间:2021-06-30

2021年6月28-29日,由中国人民大学商学院财务与金融系主办的线上论文工作坊顺利举行。国际著名财务学者、财务学领域国际顶级期刊RFS和JFQA副主编——加拿大不列颠哥伦比亚大学尚德商学院的Kai Li教授受邀进行主题演讲,并且担任此次论文工作坊的点评人。报告嘉宾为人大商学院赵大旋老师、陈俊老师、高晓丹老师,首都经济贸易大学会计学院的乔睿老师和北京联合大学的蒋佳伶老师。本次工作坊由我院财务与金融系许年行和高晓丹两位老师主持,来自中国人民大学、首都经济贸易大学、北京联合大学等高校师生参加。

6月28日上午,Kai Li教授首先进行了主题为《The role of corporate culture in bad times: Evidence from the Covid-19 pandemic》的精彩演讲。作为首篇使用单词嵌入和相关主题建模技术对企业对于新冠疫情的暴露和反应进行测度的论文,该文章主要关注了在新冠肺炎大流行这个具有挑战性的运营环境中文化对企业价值的提升作用,并从人力资本渠道和技术渠道对上述作用的机制进行了验证和讨论。

随后,中国人民大学商学院赵大旋老师报告了自己的工作论文《Political risk and toxic release》,该文章分析了政治风险对企业环境表现的影响,研究发现,面临更高政治风险的企业会减少有毒化学物质的排放,且更有可能关闭污染工厂。Kai Li教授首先对文章给予了肯定,并进一步从政治风险的定义、TRI样本的代表性以及机制检验部分存在的内生性问题等方面进行了点评并提出解决问题的合理方案。许年行教授也就政治风险的影响路径和企业减少有毒物质排放的两类实现方式与赵大旋老师进行了讨论。

最后,中国人民大学商学院陈俊老师报告了自己的工作论文《Startup constraints on hiring R&D workers》,该文章分析了研发税收激励对初创企业研发投入的作用:相较于那些几乎没有资格获得研发税收抵免的公司,受到税收优待的初创公司发布招聘信息的可能性与数量都更多,其中与创新以及STEM相关的岗位招聘增加幅度更大;在专利发明方面,专利包含新发明家的可能性和数量均有所提升。Kai Li教授首先对文章给予了充分认可,并进一步从双重差分模型中实验组和对照组的选择依据以及R&D投入与创新的区别与联系等方面进行了点评并提出建议。许年行教授与陈俊老师就进一步使用专利的引用数据对结果进行检验以及公司是否为了获得税收优惠而对创新进行操纵进行了讨论。

6月29日上午,首先由中国人民大学商学院高晓丹老师报告了题为《Corruption and productivity: Evidence from an emerging economy》的工作论文,该文章以印度尼西亚为例,分析了在新兴经济体中腐败对于企业生产力的影响,文章发现,腐败降低了企业的全要素生产率,这是由于低生产率企业的进入壁垒被降低以及资源错配导致在位者生产力降低所导致。Kai Li教授首先肯定了文章的选题立意,然后从腐败的度量方式以及由此导致的内生性问题进行了点评,并提出了合理的解决方案。许年行教授也从控制地区人口数以及考虑企业搬迁的情境等方面与高晓丹老师进行了探讨。

然后,首都经济贸易大学会计学院乔睿老师报告了题为《Quasi-dark trading and market quality: Evidence from the U.S. Treasury market》的工作论文,该文章利用美国国债市场的独特交易机制,检验了“Quasi-Dark”交易对市场的影响,发现“Quasi-Dark”交易会损害市场质量,具体表现为降低了市场流动性和定价效率。Kai Li教授首先对文章表示了肯定与认可,然后从市场参与者在价格形成中的作用以及政府在“Quasi-Dark”交易中扮演的角色等方面进行了精彩点评。

接下来,北京联合大学蒋佳伶老师报告了题为《The effect of digital divides on household consumption in China》的工作论文,该文章分析了数字鸿沟对家庭消费的影响,文章发现,数字鸿沟对家庭消费总量有显著的负向影响,这是通过恶化就业状况、加剧流动性约束、降低金融素养等路径实现的。Kai Li教授首先对研究话题的重要性和具有的实践意义表示了认可,然后从数据样本的有限性和可能的替代性解释等方面进行了精彩点评。许年行教授也与蒋佳伶老师就工具变量的选取等问题进行了讨论。

最后,中国人民大学商学院财务与金融系主任许年行教授感谢Kai Li教授精彩的高质量点评以及报告嘉宾、参会人员的积极参与和精彩表现,并表示,待疫情结束,再次邀请Kai Li教授来到人大校园与财务与金融系师生展开更加深入的指导和交流。

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