【IACMR会议专题】郭海：纸上得来终觉浅，研究管理须躬行

2014年6月19日，在由中国人民大学商学院承办的第六届“中国管理研究国际学会（IACMR）年会”会议期间，本届年会新闻组成员、人大商学院学生记者就相关问题对本次大会的项目经理（project manager）、人大商学院企业管理系郭海老师进行了简短的采访。

主攻创业管理的郭海老师认为，中国的创业管理研究应坚持两个原则：一是扎根中国实践，进行情境化的研究；二是坚持研究的规范化和科学性。“近些年，我们做研究主要是学习西方。西方研究的普适性还有待考量。因此，我们应该立足于本土去发展完善已有的理论。另外，过去我们做研究特别强调思辨，据此得出的理论没有得到实践的检验。我们没有去做抽样，没有采集数据，更没有做分析。这种情况下，研究得出的结论的可靠性就会受到质疑。西方研究的一大优点就是规范化。从研究中提炼出的结论与观点自然更加可靠。”

管理学是一门很年轻的学科，发展至今才不过一百年。年轻意味着不够成熟，意味着还有很长的路要走。郭海老师谈到，“目前，管理学没有特别成熟的理论框架、没有非常规范、稳定的分析体系，导致其合法性受到挑战。这是我们必须经历的阶段。”针对当前的研究现状，郭海老师认为，管理学是一门实践性非常强的学科，我们强调管理理论既要有艺术性，又要有科学性。管理的实践者强调艺术性，而管理的研究者则更多地关注科学性。现在很多管理学者忽略实践，依靠大量阅读文献，从文献中提炼问题进行研究。实际上，这样的研究很不接地气，研究成果往往无关痛痒，根本解决不了企业所面临的问题。因此，我们强调问题导向的研究方法。如何把理论与实践相结合，从实践中提炼问题，这需要管理学者的共同努力。

对于管理教育，郭海老师也表达了自己的看法。他认为，商学院的教育不仅仅是教给学生知识，更应该注重培养学生独立思考的能力。怎样围绕学生来设计教学体系，怎样把更多的活动融入到传统的教学模式中去，这是我们接下来需要努力的方向。每一个商学院，都应该打造自己的特色。 比如哈佛商学院的特色就是案例教学，注重教师在案例开发上的能力。商学院一定要实施差异化战略，形成自己的特色。当你有了自己的特色后，也就建立了新的游戏规则。在这个规则下，你能比别的商学院做得更好、给学生带来更多的价值，从而也推动了管理学教育的发展。

（注：本文根据郭海老师的访谈整理而成，未经本人审阅，有删节。）

相关链接：第六届“中国管理研究国际学会年会”专题